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和孩子一起成长
作者:韩淑花    2009-2-1

      俗话说:父母是孩子的第一任老师。孩子出生以后,接触最多的人就是自己的父母,他在人生成长道路上所需的各种常识首先也是从父母这里学到的。
      2001年,我正式成了一位母亲。五年来,我虽然谈不上是一位成功的母亲,但我从对儿子的教育中深刻地体会到教育孩子无定法,关键在于注重点滴小事,从中正向引导鼓励。

     儿子两岁多的时候,看到别人家的孩子咿咿呀呀地学数数,我也开始教他,不过孩子并不是很感兴趣,一会儿注意力就转到别的地方去了,进步也不是很快。
      一天,我们在等公交车,无聊间,我冒出一个想法,对孩子说:“我们数数吧,看数到多少的时候公交车会来,好不好呀?”儿子对这个提议很感兴趣,很有兴致地和我一起数起来,看见车来了,以为是自己数出来的,很有成就感。如此寓游戏于等车中,竟使他对数数产生了兴趣,并乐此不疲。从此以后,候车时间成了孩子学习数学的时间。
     在此基础上,我又让孩子学习认数字,看见公交车来了,让孩子看是几路,认识和记忆车牌上的数字。孩子学习的兴趣越来越高,我便趁热打铁在家里引导他练习写数字。就这样,当同龄的孩子还在数10以内的数字时,我家孩子已经能够熟练地写出100以内的数字了。

      孩子渐渐长大了,他身上的一些行为习惯需要矫正,但是我却始终没有好办法,也采取了一些强硬措施,但是收效甚微。正为此苦恼时,我无意中从中央电视台看到了一档儿童教育节目,受其启发,我和儿子有了一个共同的约定:对他好的表现实行加分,并登记在小小日历牌上,对不好的表现相应减分,在此基础上,每天晚上汇总当天的得分,只要超过一定分值就给予精神和物质的双重奖励,可以满足他一个小小的愿望。儿子对此很感兴趣,表示非常乐意接受和参加。
     
于是,在刚开始的几天里,我每天都注意发现孩子好的表现和进步,总是及时给予加分奖励和表扬,但对于需要矫正的习惯则刻意先不指出。这样不到一个星期,孩子的得分就达到了一千多分,并实现了买一辆他最喜欢的工程汽车模型愿望。从第二周开始,我就在加分的同时,对他不好的表现适当减分。我发现开始的几天这个办法很有效,他的一些不好的习惯,如与父母外出见到熟人不主动打招呼的毛病就改了。
      此后,我逐步提高要求,循序渐进,他慢慢改掉了很多小毛病,养成了很多好习惯。每当看到他玩完玩具后自觉收拾好玩具、主动帮助大人收拾房间、主动要求浇花、主动到楼下倒垃圾时,我心里就特别高兴,即为我的小小“计谋”得意,更为孩子的成长开心。
     
作为孩子的母亲,我深知自己做得不够,在日常教育孩子的过程中还有许多迷茫和困惑,但我愿意学习、体验教育孩子的方法和技巧,也愿意在这里和大家一起分享教育孩子的成功经验,为孩子的身心健康成长尽到父母该尽的力量。

 
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