我儿子从小就争强好胜，和小朋友一起玩的时候总要争个高低，喜欢听老师表扬，喜欢在比赛中夺第一，我挺欣赏儿子这一点的，觉得孩子从小就应该有竞争意识。但慢慢地我发现儿子在争胜的过程中存在一个问题：爱耍小花招，不是完全凭真本事。比如，我俩下跳棋，他经常会趁我接电话或倒开水的工夫多走几步，我要是发现了，他就耍赖，不肯退回去；和小朋友一起玩跳球，他明明没人家跳得多，却非说自己是第一名，惹得一起玩的几个小朋友经常争得面红耳赤。每次遇到这样的事情，我都会批评儿子几句，但也没太上心去琢磨这些小事。直到有一天，儿子竟在幼儿园里“弄虚作假”，才真正引起了我的重视。

      那天，我一到幼儿园，老师就对我说：“你儿子这次的家庭手工制作做得很不错，不到一星期，就叠了一本《数码宝贝》，100多个角色呢!我奖励他一本画书。”我听了有些狐疑：我儿子一向不喜欢折纸，手工劳动经常弄一半就扔那儿了，这回咋来了兴趣?再说了，这些天我也没见他折东西，怎么就“变”出100多个“作品”来了。我在路上问儿子，儿子说是他折的，还兴高采烈地跟我讲起了《数码宝贝》的故事。我还是不大相信，回到家又慢慢地问他折纸的细节。儿子毕竟是个不到5岁的孩子，我三问两问他就露出破绽了。原来儿子是拿了他表姐的“作品”交给老师的，因为他的手工制作每次都不如别的小朋友，这次他想把小朋友都比下去。我当时有点生气，罚他面壁站立10分钟，还要他第二天去向老师承认错误。

      可等我平静下来再一想，突然觉得事情没那么简单，表面上看是儿子撒了一次谎，但深层次的原因是儿子想比别人强，达不到目的时就想耍花招儿。再联想他平时跟我下棋或与小朋友玩时都爱耍小心眼儿，我觉得问题严重了——靠投机取巧不仅不光彩，也长久不了，我得引导儿子从小懂得凭能力参与竞争。

      我跟儿子讲，你跑步得了第一名，那是因为你比别的小朋友跑得快，是你的真本事! 还有你的画画得好，那次画的《桃园春早》，在“桃花节”上跟大人的作品一起展出，叔叔阿姨都夸你，多自豪呀!这就是你的特长，你是凭你的特长超过了别的小朋友。做其他事情也一样，要动脑子，想办法，凭真本领超过别人。为了让他真正懂得这个道理，我还给他讲了“滥竽充数”的成语故事，让他明白没有真本事、作假蒙人是靠不住的。我还给儿子在电脑上精心制作了一个图文并茂的“优势表”，取名“优势存折”，把儿子跑步快、画画有创意、语言丰富、玩驱动车机敏、会下棋、会做简单的家务等优势都存入这个“优势存折’，同时制定了一套奖惩措施，规定他每增加一项“优势”就可以获得奖励，在比赛中凭真本事获胜也可以得到奖励，弄虚作假则会受到惩罚。

      你别说，儿子可操心让我给他记“优势”了，听写得了100分，让我给记上；驱动车比赛获了奖，让我给记上；会拍照了，会做水果沙拉了，就连下棋赢了我一次，也要记上。我很高兴儿子对这些“本事”有兴趣，相信总有一天，这些小本事攒在一起会变成了不起的大本事。